十二屆全國人大五次會議新聞中心于3月12日（星期日）15時在梅地亞中心多功能廳舉行記者會,，邀請教育部部長陳寶生就“教育改革發(fā)展”的相關(guān)問題回答中外記者的提問。圖為教育部部長陳寶生,。攝影 中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者 秦靜 

　　中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)3月12日訊 十二屆全國人大五次會議新聞中心于3月12日（星期日）15時在梅地亞中心多功能廳舉行記者會,，邀請教育部部長陳寶生就“教育改革發(fā)展”的相關(guān)問題回答中外記者的提問。

　　[新華社記者]:

　　剛才陳部長提到考試和教師的問題,，我想替鄉(xiāng)村教師問一個問題,。大家都知道，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,，以及城鄉(xiāng)的二元分割導(dǎo)致鄉(xiāng)村教師的隊(duì)伍難招難留,。此前，出臺了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》,。請問陳部長,，這個政策實(shí)施的效果怎么樣,？下一步，我們還會出臺哪些舉措,，來解決這些鄉(xiāng)村教師們的后顧之憂,？謝謝。

　　[陳寶生]:

　　謝謝你提了一個很好的問題,，為我們鄉(xiāng)村教師代言,。

　　我們國家現(xiàn)在有300萬鄉(xiāng)村教師，他們是我國基礎(chǔ)教育的脊梁,，尤其是我們農(nóng)村孩子成長的園丁,。2015年出臺了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，這個《計(jì)劃》在我們共和國的歷史上是第一個關(guān)于鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的計(jì)劃,，意味著鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略,。這個《計(jì)劃》實(shí)施以來，教育部采取了一系列措施,，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的建設(shè),。由于歷史、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡的原因,，我們鄉(xiāng)村教師短缺,，這個問題非常嚴(yán)重，集中表現(xiàn)就是三件事,，教育部在圍繞這三個問題出臺政策和措施,，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)。

　　一是要“下得去”,。鄉(xiāng)村教師短缺突出表現(xiàn)是“下不去”,。《計(jì)劃》頒布以后,，深入實(shí)施“特崗計(jì)劃”,，這是專門針對鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的，在全國范圍內(nèi)招收畢業(yè)生到鄉(xiāng)村去工作,。這在一定程度上緩解了鄉(xiāng)村教師短缺的問題,。連片特困貧困地區(qū)和265個連片特困貧困地區(qū)之外的省貧縣都納入了這個范圍。

　　二是“留得住”,。下去了留不住,，干一段時間就走了，“特崗計(jì)劃”也有這個問題,。解決留不住這個問題,，主要有三招。第一招中央財(cái)政投入了52.53億元資金,，有8.1萬學(xué)校的近130萬鄉(xiāng)村教師受益,。主要是提高補(bǔ)助,，讓他們在鄉(xiāng)村從事教育勞動得到相應(yīng)的補(bǔ)償，大體上人均是300元左右,。一些省財(cái)政拿出資金投入,，標(biāo)準(zhǔn)比較高，最高的在1500元,。這是解決經(jīng)濟(jì)范圍的,。第二招是在全國建了有40萬套周轉(zhuǎn)房，為這些鄉(xiāng)村教師,、特崗教師建的周轉(zhuǎn)房,，讓他們住在條件比較好的地方，能夠安心的在那里工作,。第三招是提高他們的榮譽(yù),。我們向106萬30年以上在鄉(xiāng)村從教的老師頒發(fā)了榮譽(yù)證書，這在共和國歷史上是第一次,。這么大規(guī)模地頒發(fā)榮譽(yù)證,，就是想通過這樣的精神獎勵，營造教師在鄉(xiāng)村從教的濃厚氛圍,，讓他們有職業(yè)的榮譽(yù)感。這叫做解決“留不住”的問題,。

　　三是“教得好”,。就是解決“教不好”的問題，這主要是質(zhì)量問題,。我們采取一些措施鼓勵水平比較高的校長教師向鄉(xiāng)村流動,，這有經(jīng)濟(jì)措施也有保障條件的措施，鼓勵他們流動,。還有一個措施是培訓(xùn),，培訓(xùn)的關(guān)鍵是學(xué)校得有一個好校長，我們這兩年380萬人次培訓(xùn)校長,，不斷地給他們培訓(xùn),，讓他們提高管理和教學(xué)的水平。有一個好的校長帶著一幫老師,，這個鄉(xiāng)村的教學(xué)水平會逐步的提高,。

　　下一步，我們要繼續(xù)貫徹落實(shí)好鄉(xiāng)村教師計(jì)劃,，同時還要解決一個問題,，就是盡可能向村小和教學(xué)點(diǎn)傾斜，還有解決鄉(xiāng)村教師和城市教師編制問題,，城鄉(xiāng)統(tǒng)一編制標(biāo)準(zhǔn),。另外是下功夫解決好“長不高”的問題,。所謂“長不高”的問題，就是要從制度上解決他們評職稱這樣一些職業(yè)發(fā)展問題,。做好制度安排,，經(jīng)過一段時間，我們鄉(xiāng)村教師短缺問題就會得到較大的緩解,。謝謝,。