新華社銀川11月1日電（記者 靳赫）記者1日從寧夏教育廳獲悉,，寧夏教育部門將加強義務教育階段學生作業(yè)管理,，為學生減負增效，并明確學生是完成作業(yè)的主體,，教師是設計和評價作業(yè)的主要責任人，不得布置要求家長完成或需家長代勞的作業(yè)。

　　根據(jù)寧夏教育廳日前出臺的《關于進一步加強義務教育階段學校作業(yè)管理的實施意見》,，在義務教育階段，學校要倡導教師自主編制作業(yè),，合理改編現(xiàn)成作業(yè),，杜絕不加選擇地成冊布置作業(yè)。教師不得布置超越學生能力的作業(yè),，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤,，不得要求家長通過網(wǎng)絡下載并打印作業(yè)，不得要求家長對書面作業(yè)檢查并簽字,，嚴禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學生,。

　　同時，學校要建立作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度,，探索建立各學科作業(yè)庫,，不斷豐富和完善作業(yè)資源。小學一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，小學其他年級學生每天完成書面家庭作業(yè)的總時間最多不超過1小時,，初中學生每天家庭作業(yè)時間控制在1．5小時之內(nèi)，學校須按年級做好課后作業(yè)量的學科平衡工作,。

　　此外,，教師要科學、系統(tǒng),、合理設計不同層次的作業(yè),，提倡“基本作業(yè)＋彈性作業(yè)”模式，逐步解決以翻印配套練習或以套題,、教輔練習代替作業(yè)的問題,，切實杜絕簡單記憶、機械重復的作業(yè),，學校應倡導探索每周一天無作業(yè)日制度和體育家庭作業(yè)制度,。

　　據(jù)悉，寧夏各級教育督導部門將把學校的作業(yè)質(zhì)量,、作業(yè)負擔等情況納入督導內(nèi)容,，并落實責任追究制，對作業(yè)管理中問題較多,、監(jiān)管不力的學校進行通報批評,。