3月13日，國務(wù)院向十三屆全國人大一次會議主席團作了關(guān)于政府工作報告修改情況的說明,。中國青年報·中青在線記者觀察到,，在這86處修改中，有兩處涉及學(xué)前教育,，其中包括補充“重視對幼兒教師的關(guān)心和培養(yǎng)”以及將“運用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段,，加強對兒童托育全過程監(jiān)督”改為“運用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段對兒童托育中育兒過程加強監(jiān)管”。

　　在3月16日舉行的記者會上,，教育部部長陳寶生介紹,，我國現(xiàn)在辦著當(dāng)今世界規(guī)模最大的學(xué)前教育，2017年學(xué)前3年在園幼兒4600萬人,，2016年幼教事業(yè)發(fā)展投入2800多億元,，其中財政性投入1300多億元。這幾年投入總量年均增長16.9%,，財政性資金5年增長了77%,。

　　然而，陳寶生坦言,，學(xué)前教育是新時期中國教育發(fā)展最快的一部分,，也是當(dāng)前中國教育最大的短板之一�,！艾F(xiàn)在各方面對學(xué)前教育高度關(guān)注,，尤其是年輕的父母，這已經(jīng)成為他們最大的‘煩心事’之一”,。

　　全國人大代表,、中國教育學(xué)會副會長,、長江教育研究院院長周洪宇在接受中國青年報·中青在線記者采訪時表示：“其實關(guān)于教育前后就有10處修改，這兩處是直接與學(xué)前教育發(fā)展有關(guān)的,�,！�

　　“第一處講到，要重視對幼兒教師的關(guān)心和培養(yǎng),，近幾年,，我國學(xué)前教育快速發(fā)展的同時暴露出幾個突出問題，比如說學(xué)前教育幼兒教師培養(yǎng)的數(shù)量不夠,，整體素質(zhì)不高,，很多人不具備幼師的基本素質(zhì)和條件，就去當(dāng)了幼師,�,！�

　　周洪宇表示，改變這一現(xiàn)狀,，需要重視幼師,、培養(yǎng)幼師。

　　幼師的待遇和培養(yǎng)問題得到陳寶生的關(guān)注,。陳寶生表示,，要努力提高幼師、保教人員的待遇,，尊重他們的勞動,。“現(xiàn)在很多幼兒園,、主要是民辦幼兒園,，低工資、低待遇,，一個幼兒教師2000元,、3000元工資，他們不能安心從教,、從保,，幼師畢業(yè)的學(xué)生不愿到幼兒園去工作，這個問題必須解決,�,！�

　　對于這兩處修改，全國政協(xié)委員,、北京市北海幼兒園園長柳茹在接受中國青年報·中青在線記者采訪時表示：“政府工作報告能夠依據(jù)學(xué)前教育的實際情況作如此修改,，是對學(xué)前教育高度重視的一種體現(xiàn)。特別是增加了‘重視對幼兒教師的關(guān)心和培養(yǎng)’,，體現(xiàn)了黨和國家對幼兒教師的尊重,、關(guān)心和關(guān)愛,，以及對提升幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的決心；這也是辦好每所幼兒園,，讓每個孩子都能享有公平有質(zhì)量教育的重要前提,。”

　　這次兩會中,，柳茹多次強調(diào)了“重振幼師尊嚴(yán)”的重要性,，她認為，這是破解學(xué)前教育暴露的種種問題的關(guān)鍵,。

　　柳茹表示,，當(dāng)幼兒園教師并不簡單，“幼兒教師十八般武藝都要會,，唱歌,、跳舞、彈琴,、講故事,、做手工、做運動,、搞衛(wèi)生……最重要的是,，他們要尊重孩子、愛孩子,，要懂孩子的心理，還要通過游戲的方式培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì),。除了8到10個小時盯著幾十個孩子之外,，還要利用業(yè)余時間做很多文案和家長工作。要做到這些是很難的,�,！�

　　柳茹表示：“要讓家長安心放心，讓全社會尊重和信任幼師,，最重要的還是要提高幼師的專業(yè)性,。從政府到教育行政部門再到幼兒園要一以貫之地加強對幼兒園從業(yè)人員（包括幼兒教師以及保健醫(yī)、廚師等人員）的培養(yǎng)和培訓(xùn),。一方面要加強師德建設(shè),；另一方面，要提升專業(yè)化水平,。要用我們的專業(yè)來捍衛(wèi)師道尊嚴(yán),！”

　　陳寶生表示，目前我國普惠性幼兒園不足,，這個問題需要破解,。此外,，我國幼兒園的財政保障和成本分擔(dān)機制沒有建立起來，保教人員數(shù)量不足,，水平不高,，保教過程中，管理和安全問題也存在著諸多漏洞,�,！案�重要的是人們的幼兒教育觀念需要進一步轉(zhuǎn)變。今年,，我們將繼續(xù)采取一些措施,，解決好學(xué)前教育問題�,！�

　　學(xué)前教育的第二處修改,，也是本次兩會教育領(lǐng)域代表、委員們熱議的話題之一,。不少代表委員表示,，“全過程監(jiān)管”難以定義，是否會侵犯兒童隱私,、在操作層面如何落實,、是否會加劇家長和幼兒園之間的不信任，都需要進一步討論,。

　　周洪宇表示,，“全過程”的修改應(yīng)該是考慮到這個范圍過寬�,！啊�全過程’是一個很難界定的概念,，留下了一些法律上的模糊地帶，可能會侵犯兒童隱私以及老師的某些合法權(quán)益,。那么現(xiàn)在‘育兒過程’的表述更為準(zhǔn)確,，進一步縮小范圍，同時也避免了因界定過寬帶來的一些法律上的模糊地帶,�,！�

　　周洪宇認為，“加強監(jiān)管”是“治標(biāo)”,，要想“治本”還需要高度重視,、加大幼教投入、加快培養(yǎng)師資,，并在家長與幼兒園之間建立信任,。

　　“不管采取什么樣的手段，最終還是要促進家長和幼兒教師之間的信任,，共同培養(yǎng)好國家的接班人,。不是學(xué)校透明了,，家長就信任學(xué)校了，有些過度做法反而會造成教師對家長的抵觸,，加劇兩者的對立,。所以今后在制定一些工作措施時，要考慮到兩者之間的平衡,�,！敝芎橛钫f。

　　對于育兒過程的安全問題,，陳寶生表示,，教育部將繼續(xù)加強對幼兒園的監(jiān)管，督導(dǎo)各級各類幼兒園提高辦園質(zhì)量,，滿足入托,、入園的需求，加強幼兒園的安全管理,�,！坝變簣@面臨的安全問題有它的特殊性，它和小學(xué),、中學(xué)不同,，對于涉及幼兒生活、學(xué)習(xí)的方方面面,，我們都要加強管理,，確保孩子安全。人防,、物防,、技防并舉，讓孩子能夠安全地,、快樂地在幼兒園里面生活成長,�,！标悓毶�說,。

　　周洪宇認為，只有高度重視學(xué)前教育,，把它真正作為國民教育基礎(chǔ)性前端這一重要地位來認識和對待,，對它的投入、師資培養(yǎng)這方面才會增加�,，F(xiàn)在我國在學(xué)前教育投入方面很少,，與人民群眾對學(xué)前教育的迫切需求是不相符的�,！斑@次對學(xué)前教育兩處表述的修改,，不僅反映出黨和政府對學(xué)前教育的高度重視,，也體現(xiàn)了黨和政府對人民群眾呼聲的積極回應(yīng)�,！�