十年前,，我在大山深處的一所鄉(xiāng)村小學(xué)任教,。

　　教師辦公室門前是一條長長的走廊，長廊通往后操場的一口水井,，水井四周是幾間廢棄的教室,。在廢墟之中長滿了大片的野菊花，在秋風(fēng)中搖曳著,，一朵朵,，一簇簇，一叢叢,，盡情地開放,。

　　學(xué)校安排我擔(dān)任一二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。當(dāng)我走進(jìn)一年級(jí)教室的時(shí)候,，整個(gè)課堂是鬧哄哄的,，我花了大半個(gè)月才勉強(qiáng)適應(yīng)。我面對(duì)的是一雙雙天真無邪的眼睛,，強(qiáng)烈的責(zé)任感促使我上好每一堂課,。接著，教育局來到我們學(xué)校進(jìn)行開學(xué)檢查,。記得那堂課我講的是“數(shù)字10的組合”,，教學(xué)內(nèi)容很簡單,。我使出渾身解數(shù)，一節(jié)課下來自我感覺良好,。課后領(lǐng)導(dǎo)們評(píng)價(jià)：這堂課的教學(xué)進(jìn)度安排不合理,，開學(xué)才兩周一本書都講了一大半；課堂上教師缺乏新意和激情,，沒有充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,。一盆冷水澆滅了我的激情，我的心情極差,。

　　那天傍晚,，我落寞地坐在長滿野菊花的矮墻邊。不知什么時(shí)候老校長來到我的身邊,，拍著我的肩膀,，意味深長地說：“教書要用心，我們面對(duì)的不僅僅是工作,，更是一份責(zé)任,。你看這些野菊花，歷經(jīng)春寒酷暑,，為的是把清香留在人間,。”我默默地思考著老校長的這番話,，若有所悟,。

　　聽課事件之后的好長一段日子，老校長只要有空就手把手教我備課,、上課,，與我探討教學(xué)。在老校長的引領(lǐng)下,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),。

　　就在這所鄉(xiāng)村小學(xué)，我利用工作之余堅(jiān)持函授自學(xué),，取得自學(xué)考試的本科畢業(yè)證書,。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我在學(xué)校挑燈夜讀,，或是在書海暢游,，讓書本充實(shí)自己；或是寫作,，把自己的內(nèi)心獨(dú)白,、生活感受寫下來。

　　這里的村民很純樸,，對(duì)老師懷有一種由衷的感激之情,，把我們當(dāng)作親人一般看待,，噓寒問暖。老校長在當(dāng)?shù)赜袠O高的威望,，因?yàn)檫@里的村民們素來有尊師重教的傳統(tǒng),。此時(shí)，我內(nèi)心便油然而生一種神圣之感,，教師職業(yè)是神圣的,。

　　后來的日子里，由于工作出色,，我被調(diào)到了中心校,，離開了老校長，開始了新的征途,。每當(dāng)老校長到中心校開會(huì)辦事,，總會(huì)抽時(shí)間來看望我、勉勵(lì)我,，還不忘聽我一節(jié)課，點(diǎn)評(píng)我教學(xué)中的得失,。在我的心目中,，老校長既是長者、良師,，更是一生中的摯友,。他正如那開滿山野的野菊花，扎根山區(qū),，一輩子默默地堅(jiān)守著自己的信念,。

　　十年以后，我離開鄉(xiāng)村小學(xué)到城市里繼續(xù)執(zhí)教,，繼續(xù)堅(jiān)守著我的教師夢,。一年一度的教師節(jié)來臨了，我收到了大山里的孩子們送來的一束束野菊花,，那像是孩子們的一張張燦爛的笑臉,。

　　在我的記憶深處，總有著幽幽的清香氣味,，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一幅畫：金黃的野菊花開滿山野,，淡淡的香味在山村彌漫，吸引著一群又一群的蜂蝶,，一個(gè)身穿中山裝的老人,，佇立在爛漫的菊花叢中……

　　（作者單位：江西省龍南市龍南鎮(zhèn)第一小學(xué)）