中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)北京3月8日訊（記者 馬常艷）教育協(xié)同發(fā)展是京津冀協(xié)同發(fā)展的重要內(nèi)容之一,。全國人大代表、河北省保定市政府副市長楊偉坤在接受中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者專訪時表示,，京津冀教育協(xié)同發(fā)展不是普通意義上的增量改革,，也不僅是基礎(chǔ)教育或某一階段教育協(xié)同發(fā)展，而是需要更廣,、更深層次改革嘗試和實踐,。

　　全國人大代表、河北省保定市政府副市長楊偉坤（受訪者供圖）

　　這些年,，楊偉坤一直關(guān)注著京津冀教育協(xié)同發(fā)展的變化：2014年京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實施以來,，京津保三地教育攜手共建，共簽訂各類合作協(xié)議168個,，京津冀協(xié)同發(fā)展格局基本形成,。

　　“近年來，保定市搶抓機(jī)遇,，發(fā)揮優(yōu)勢,，與北京優(yōu)質(zhì)教育資源在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育,、高等教育等各階段教育全面對接合作,，取得了顯著成效�,！睏顐ダふf,。

　　不過，楊偉坤也注意到，在管理機(jī)制,、合作機(jī)制,、基礎(chǔ)設(shè)施、布局調(diào)整等方面還存在一些亟待解決的關(guān)鍵問題,，也是京津冀教育協(xié)同發(fā)展的共性問題,。

　　對此，楊偉坤認(rèn)為,，應(yīng)從根部發(fā)力,，打破傳統(tǒng)體制、機(jī)制障礙和束縛,，沖破地方資源,、利益屏障，構(gòu)建高效暢通的三地教育管理體制和區(qū)域協(xié)作機(jī)制,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育、高等教育全面高質(zhì)量發(fā)展,。

　　楊偉坤具體建議,，在基礎(chǔ)教育方面，要推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。一是突破管理體制瓶頸,，加強教育協(xié)同發(fā)展協(xié)作。三地合作設(shè)立發(fā)展專項資金,，建立高層次合作磋商協(xié)調(diào)機(jī)制,，建立一體化的監(jiān)督、激勵,、評價機(jī)制等,。二是加強頂層規(guī)劃設(shè)計，科學(xué)指導(dǎo)教育協(xié)同發(fā)展,。建議國家出臺專門的京津冀教育協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要,，指導(dǎo)和統(tǒng)籌三地教育協(xié)同發(fā)展工作。三是促進(jìn)人才交流合作,，推動教育幫扶支援工作,。

　　在職業(yè)教育方面，要推進(jìn)優(yōu)勢互補發(fā)展,。一是加強協(xié)同發(fā)展政策研究,。建議出臺“打破地域限制，有利于職教發(fā)展”的政策,，推動職教大發(fā)展,、大融合,。二是構(gòu)建協(xié)同發(fā)展有效機(jī)制。建立三地政府主導(dǎo),，相關(guān)部門共同參與的職教協(xié)同發(fā)展組織機(jī)構(gòu),。三是依托平臺開展務(wù)實合作。鞏固已有跨省職教集團(tuán)（聯(lián)盟）,，推動技術(shù)技能人才聯(lián)合培養(yǎng),，整合三地行業(yè)企業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)職教集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)部成員之間實訓(xùn),、實習(xí)、就業(yè)基地共享,。

　　此外,，在高等教育全面，楊偉坤認(rèn)為,，需要進(jìn)一步推進(jìn)協(xié)同聯(lián)動發(fā)展,。一是推進(jìn)區(qū)域高等教育均衡發(fā)展。強化協(xié)同意識,，推進(jìn)三地高等教育均衡發(fā)展和差異化發(fā)展,。將雄安新區(qū)建成培育和吸引優(yōu)質(zhì)高等教育資源的基地。二是保障區(qū)域高等教育協(xié)同發(fā)展,。建議國家層面設(shè)立京津冀高等教育協(xié)同發(fā)展機(jī)構(gòu),，制定著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展和區(qū)域全局的高等教育協(xié)同發(fā)展規(guī)劃。三是推進(jìn)區(qū)域高校聯(lián)盟轉(zhuǎn)型升級,。建議通過推動聯(lián)盟轉(zhuǎn)型升級,，有效解決由于協(xié)同發(fā)展觀念欠缺而導(dǎo)致的多元主體利益整合困難。