黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》明確提出“構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系”。習(xí)近平總書記指出,，中華文明的博大氣象，就得益于中華文化自古以來開放的姿態(tài)、包容的胸懷,。在構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系的過程中，要拓展國際視野,，形成面向全球的知識共同體,，打造融匯中西、貫通古今的知識生產(chǎn)格局,。中國自主的知識體系并不意味著封閉保守,，排斥西方和其他外來知識體系另搞一套；相反,，只有以開放包容的姿態(tài)加強文明交流互鑒,，積極吸收人類文明一切優(yōu)秀知識成果，才能真正形成特色并建立自主性,。

　　古代諸文明與西方知識體系霸權(quán)的建立

　　知識體系不是各類知識,、信息、數(shù)據(jù)的簡單加總和匯集,，而是自然界與人類社會相互聯(lián)系的理論體系,、規(guī)則體系與價值體系，構(gòu)成了一個社會或文明的認知框架,，體現(xiàn)著某種世界觀,、人生觀,、社會觀、價值觀和方法論,。世界八大古代文明體系都有其獨立的知識體系,。古埃及文明以神權(quán)為基礎(chǔ)，形成了與祭祀和宇宙觀緊密結(jié)合的神圣型知識體系,；古巴比倫文明發(fā)展了以神廟為中心,，兼具宗教、行政和教育功能的綜合型知識體系,；古印度文明構(gòu)建了以宗教機構(gòu),、宮廷與貴族為中心向外擴散的擴散型知識體系；古希臘文明形成以哲學(xué)為主導(dǎo),、涵蓋“七科”的理性知識體系,；古羅馬文明通過法律、政治和軍事實踐,，形成了以法治與行政管理為核心的制度型知識體系,；伊斯蘭文明融合希臘哲學(xué)、波斯智慧與本土宗教文化,，形成了跨地域的中間型知識體系,；瑪雅文明則建立了以祭司階層為主導(dǎo)，融合天文學(xué),、歷法和宗教儀式的統(tǒng)合型知識體系,；中華文明則形成以儒道釋為核心，貫通禮學(xué),、倫理與天下觀的傳統(tǒng)知識體系,，集中體現(xiàn)了古代中國的社會狀況、思想精華和民族特性,，反映了中國人獨特的世界觀,、社會觀、自然觀和審美觀,。自主且強大的中國傳統(tǒng)知識體系不但有效維護了中華民族傳承千年的文化自信和意識形態(tài)安全,，同時擴展了中國的政治、經(jīng)濟和社會影響力,。由于交通和通信手段的落后,，各大文明之間多是階段性和局部性交流，沒有對彼此產(chǎn)生全局性和根本性影響,。因此,，古代諸文明及其知識體系呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的獨立性和多元性。

　　以古希臘和古羅馬知識體系為基礎(chǔ)的西方知識體系本來只是人類多種知識體系中的一種,，但由于西方率先實現(xiàn)現(xiàn)代化,，并基于其現(xiàn)代化經(jīng)驗建構(gòu)起西方哲學(xué)社會科學(xué)知識體系而取得主導(dǎo)地位。西方哲學(xué)社會科學(xué)知識體系是基于西方地域性經(jīng)驗形成的地方性知識,，依托西方政治經(jīng)濟霸權(quán)變成貌似客觀的全球性知識霸權(quán)體系,。西方知識霸權(quán)的確立無法適應(yīng)人類知識體系的多樣性需求，不僅不利于諸多非西方國家的思想獨立和發(fā)展道路獨立,，也使得世界各國的文明交流互鑒面臨重重困難,。

　　中國式現(xiàn)代化與中國自主知識體系建設(shè)

　　自主知識體系既是獨立文明的重要組成部分，也為獨立文明提供認同基礎(chǔ),、意義解釋和思想支撐,。中華民族在古代傳統(tǒng)文明階段有自己獨立的知識體系，創(chuàng)造了輝煌的傳統(tǒng)文明,，在現(xiàn)代文明階段依然可以建立自主且強大的知識體系,，創(chuàng)造輝煌的現(xiàn)代文明。

　　中國式現(xiàn)代化偉大實踐不僅是中國自主知識體系的源泉與基石,，更是其不斷發(fā)展與創(chuàng)新的動力,。中國式現(xiàn)代化以其不同于西方資本主義現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)力量、發(fā)展理念和制度安排,，打破了人類對西方現(xiàn)代化的迷思與依賴,，用事實宣告了“歷史終結(jié)論”的終結(jié)。堅持中國式現(xiàn)代化這條獨立發(fā)展道路,，對構(gòu)建中國自主知識體系,，擺脫西方知識體系對何為現(xiàn)代文明、何為現(xiàn)代社會的定義權(quán)和壟斷權(quán)提出緊迫要求,。中國自主知識體系是對中國不同于西方的獨立現(xiàn)代化實踐的深刻反映，不僅要求理論上的自主創(chuàng)新,，更呼喚精神和思想上的獨立,。中國自主知識體系的構(gòu)建是對中華文化深厚底蘊的挖掘與現(xiàn)代詮釋，要求我們深刻理解中華文化的核心要義,，在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,。這一過程不僅涉及對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，更包括對人類文明一切優(yōu)秀成果的吸納與融合,。

　　加強文明交流互鑒創(chuàng)新知識生產(chǎn)傳播

　　中華文明自古以來就體現(xiàn)出獨特的包容性與創(chuàng)新性,。無論是與北方匈奴等游牧民族的文化交流，還是通過絲綢之路的廣泛聯(lián)通,，中華文明始終不乏吸納,、融合和再創(chuàng)造的能力，展現(xiàn)出超越時空的包容格局。然而,，進入近現(xiàn)代,，西方知識體系在全球范圍內(nèi)的擴張使中華文明的外部互動逐漸失衡，尤其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域,，西方理論一度成為主導(dǎo)性話語,。構(gòu)建能夠解釋中國經(jīng)驗、解決中國現(xiàn)實問題并與世界對話的自主知識體系,，成為哲學(xué)社會科學(xué)界的重大任務(wù),。

　　推進中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系的生產(chǎn)。首先,，要深入研究中國傳統(tǒng)知識體系的內(nèi)在特質(zhì)和思想脈絡(luò),。其次，要放眼世界,，廣泛吸納其他文明的智慧與經(jīng)驗,，從中提煉出符合中國國情和世界大勢的哲學(xué)社會科學(xué)理論。對西方文明進行系統(tǒng)理解和再認識,，是構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系的重要環(huán)節(jié),。西方哲學(xué)社會科學(xué)理論盡管源自資本主義社會的現(xiàn)代化歷程，但其在方法論上的發(fā)展仍為中國哲學(xué)社會科學(xué)的理論創(chuàng)新提供了重要參考,。也要深入研究非西方文明,，包括印度、埃及以及中東,、拉美,、非洲、東南亞等地區(qū)的文明,。每一文明都有其獨特社會結(jié)構(gòu),、文化理念和發(fā)展軌跡，這些差異性為哲學(xué)社會科學(xué)的理論構(gòu)建提供了經(jīng)驗素材和思想啟示,，可以為構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系注入更多全球化視角和方法論的多樣性,。通過與世界各國文明的互動與借鑒，中國哲學(xué)社會科學(xué)將得以超越本土視野的局限,，拓寬學(xué)術(shù)研究邊界,，提升包容性、科學(xué)性和解釋力,。

　　拓展中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系的影響力,。每個民族都渴望自己的文化和價值觀得到尊重與傳播。文化的傳播絕非單方面的自我宣揚,，而需要站在受眾角度,，理解各個國家,、各個民族的深層經(jīng)濟社會問題、價值觀和歷史文化傳統(tǒng),。中國哲學(xué)社會科學(xué)的傳播亦應(yīng)遵循這一原則,，不能想當(dāng)然地將我們的成就與理念強加給外界，而要精準把握各國文化的獨特需求,，創(chuàng)新傳播策略,，深入人心地傳播中國理論。在傳播方式上,，應(yīng)積極利用各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代傳播渠道,，包括社交媒體、學(xué)術(shù)期刊,、國際會議等,，在多樣化傳播中提升國際交流與對話能力。

　　強化中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系的應(yīng)用,。中國哲學(xué)社會科學(xué)的運用涵蓋兩大核心維度：一是從理論視角解析全球經(jīng)濟社會現(xiàn)象,，為世界多樣化發(fā)展提供新的認知框架和中國智慧；二是以實踐經(jīng)驗助力解決他國實際難題,，為其他國家的社會變革與現(xiàn)代化進程提供中國方案,。中國哲學(xué)社會科學(xué)的理論成果為解釋世界各地的經(jīng)濟社會現(xiàn)象提供了獨特視角，為國際學(xué)術(shù)界提供了不同于西方主流理論的認知框架,，帶來了新的思維方式和理論方法,。中國在脫貧攻堅、糧食安全,、數(shù)字經(jīng)濟及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面取得巨大成就,，已成為全球范圍內(nèi)備受矚目的發(fā)展典范。中國哲學(xué)社會科學(xué)通過系統(tǒng)總結(jié)這些經(jīng)驗,，在共建“一帶一路”倡議推動下,，為發(fā)展中國家提供了理論支持與經(jīng)驗借鑒。中國成功幫助數(shù)億人擺脫貧困的實踐,，為全球減貧事業(yè)提供了可供借鑒的案例,；在數(shù)字經(jīng)濟與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域，中國方案更以其高效性和可持續(xù)性,，為全球經(jīng)濟社會發(fā)展注入了強勁動能。

　　構(gòu)筑中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系的研究范式,。哲學(xué)社會科學(xué)的核心價值在于揭示經(jīng)濟社會現(xiàn)象背后的因果機制與內(nèi)在邏輯,，尤其是在經(jīng)濟全球化和文化多樣化的現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)方法已無法應(yīng)對復(fù)雜而多變的現(xiàn)實挑戰(zhàn),。比較歷史分析方法以跨國,、跨文化,、跨時段的宏大視野，為哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展提供了重要方法工具,。通過不同國家,、文化和歷史時期的比較，揭示社會結(jié)構(gòu),、經(jīng)濟模式,、政治制度和文化傳統(tǒng)之間的普遍性規(guī)律與個性化特征。在實踐領(lǐng)域,，比較歷史分析方法進一步拓展了中國哲學(xué)社會科學(xué)的解釋力與適用性,。通過對不同歷史階段社會變遷的縱向比較，能夠更深刻理解社會結(jié)構(gòu)的歷史演化邏輯,。這一方法從歷史的深度,、文化的寬度和全球的廣度出發(fā)，賦予了中國哲學(xué)社會科學(xué)以獨特的理論創(chuàng)新能力與實踐適應(yīng)性,，不僅深化了對中國經(jīng)驗的理論表達,，也為全球哲學(xué)社會科學(xué)的共生發(fā)展提供了重要思想資源與行動方向。

　�,。ū疚膩碓矗航�(jīng)濟日報 作者：楊 典 作者系中國社會科學(xué)院習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員,、社會學(xué)研究所副所長）