嚴(yán)碧華

　　3月下旬，湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽高職組花藝賽項(xiàng)結(jié)果出爐,，永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生駱蘭婷斬獲一等獎(jiǎng),。賽前，為結(jié)合自己所學(xué)知識(shí),，精準(zhǔn)把握每一種花卉的特性,，駱蘭婷和同學(xué)們頻繁穿梭于花卉市場(chǎng)……

　　智能制造領(lǐng)域也是如此,，賽事融合理論知識(shí)和實(shí)操技能，參賽選手必須認(rèn)真學(xué)習(xí),、苦練技能才有可能取得好成績(jī),。以飛機(jī)維修賽項(xiàng)為例，參賽者在有限時(shí)間內(nèi)要精準(zhǔn)掌握飛機(jī)鉚接原理和規(guī)范查詢手冊(cè)方法,，靈活運(yùn)用機(jī)械維修,、部件修復(fù)等技術(shù)。

　　湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽舞臺(tái)上,，選手們激烈角逐,，精湛技藝展現(xiàn)得淋漓盡致。比賽是檢驗(yàn)職業(yè)院校教學(xué)水平的一種方式,。近年來(lái),，湖南省通過(guò)職業(yè)院校技能競(jìng)賽引導(dǎo)職業(yè)院校培育出一批契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的技能人才。

　　近日舉行的陜西省職業(yè)院校技能大賽,，緊扣陜西省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求,，涵蓋智能裝備制造,、能源化工,、電子信息、農(nóng)林牧漁等領(lǐng)域,，圍繞生產(chǎn),、管理、服務(wù)一線崗位實(shí)際需求和實(shí)踐要求進(jìn)行,。福建省職業(yè)院校技能大賽則精準(zhǔn)對(duì)接智能制造產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求,，參賽選手們按工作任務(wù)書(shū)給定的機(jī)械裝配圖，完成機(jī)械,、氣路等安裝,，并進(jìn)行調(diào)試。

　　各地舉行的職業(yè)院校技能大賽,，對(duì)接行業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求,，引導(dǎo)學(xué)校將競(jìng)賽項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例或?qū)嵱?xùn)模塊，將賽題融入課程設(shè)計(jì),，提升了教學(xué)的針對(duì)性和前沿性,。

　　在一些賽項(xiàng)里，還有企業(yè)參與命題工作,，將生產(chǎn)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)融入題目,，為競(jìng)賽內(nèi)容注入“實(shí)戰(zhàn)元素”。

　　對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，參賽是提升技能,、展示自我的寶貴機(jī)會(huì),，有利于拓展就業(yè)渠道；對(duì)于學(xué)校而言,，賽事成為檢驗(yàn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量,、深化產(chǎn)教融合的重要平臺(tái)。

　　此外,，通過(guò)賽事可以緊跟市場(chǎng)需要進(jìn)行教學(xué),，更好促進(jìn)供需匹配，解決就業(yè)問(wèn)題,，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

　　充分肯定職業(yè)院校技能大賽積極意義的同時(shí)，也要注意到一些學(xué)校過(guò)分關(guān)注比賽結(jié)果,，而不重視日常教學(xué),。對(duì)于這種現(xiàn)象要警惕，須謹(jǐn)防學(xué)校為了參賽取得好成績(jī),，將有限的資源集中或傾斜于少數(shù)選手,，而忽視絕大部分學(xué)生實(shí)際需求。

　　職業(yè)教育的本質(zhì)是技術(shù)教育,，最突出的特點(diǎn)是實(shí)踐性,，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型人才,�,；�于此，職業(yè)院校要為每一名學(xué)生創(chuàng)造條件,，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，把產(chǎn)教融合,、校企合作,、工學(xué)結(jié)合作為基本辦學(xué)模式。

　　為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,，提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技術(shù)技能水平,，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),、人力資源強(qiáng)國(guó)和技能型社會(huì),，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，新修訂的職業(yè)教育法自2022年5月1日起施行,。3年來(lái),，職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方式，越來(lái)越緊貼行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際,，為社會(huì)培養(yǎng)急需人才,。

　　黨的二十屆三中全會(huì)《決定》明確提出，加快構(gòu)建職普融通,、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系,。接下來(lái)，職業(yè)院校應(yīng)緊盯產(chǎn)業(yè)鏈條,、技術(shù)前沿,、民生需求，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)接市場(chǎng)需求的精準(zhǔn)度,，通過(guò)產(chǎn)教融合,、以賽促教，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才,。

　　原文刊載于2025年第9期,、4月28日出版的《民生周刊》雜志