在2018年高校的招生宣傳中,，從大類招生,、多次分流到“轉(zhuǎn)專業(yè)零門檻”,，尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)是諸多高校的承諾。學(xué)科有強弱,、專業(yè)有冷熱,，面對有限的教學(xué)資源，高校如何兌現(xiàn)承諾,、滿足學(xué)生需求,？這一切對高校自身又會產(chǎn)生什么影響,？記者進行了采訪,。

　　打好基礎(chǔ)還是第一位

　　2017年是北京郵電大學(xué)實行“轉(zhuǎn)專業(yè)零門檻”的第一年。在此之前,，只有成績排名前10%的學(xué)生有資格,。“當(dāng)時零門檻還是下了一番決心的,，這對學(xué)校的管理和資源調(diào)配提出了較高要求,，但為了擴大學(xué)生的選擇權(quán)，北郵還是推行了,。從實施效果看,，學(xué)生也確實存在需求�,！北编]招辦主任鄭超偉介紹,，2017級大一學(xué)生有400多人申請，300多人成功,，成功率約70%,。

　　記者了解到，高校一般會有最低績點,、成績排名等轉(zhuǎn)專業(yè)資格要求,。具備資格后參加擬轉(zhuǎn)入專業(yè)的選拔。此外，還有一些總量控制,，如轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出人數(shù)不得超出本年級的10%等,。

　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)是我國較早允許自由轉(zhuǎn)專業(yè)的高校。該校北京招生組老師告訴記者：“中科大的生師比達到5:1,，師資充足使得專業(yè)容量的伸縮空間大,，但即便如此，近些年管理類專業(yè)也出現(xiàn)要求轉(zhuǎn)入人數(shù)過多,，需要選拔的情況,。”

　　為了加強對優(yōu)秀學(xué)生的激勵,，北京交通大學(xué)在跨專業(yè)（類）轉(zhuǎn)專業(yè)時,，第一學(xué)期以百分制和五級制課程無不及格記錄，且高考成績在錄取學(xué)生中居本省前30%且第一學(xué)期平均績點居大類（專業(yè)）前30%的學(xué)生具有優(yōu)先資格,，同時對申請人數(shù)較多的專業(yè)設(shè)置了最低接受人數(shù),。

　　“有資格并不代表能轉(zhuǎn)成。因為轉(zhuǎn)入專業(yè)還有選拔過程,�,！编嵆瑐ヌ嵝芽忌�理性選擇專業(yè)，“大一大二的理工基礎(chǔ)有很多共通重合,。比如數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生如果本專業(yè)都沒學(xué)好,，想轉(zhuǎn)熱門的通信、計算機,，那也很可能跟不上,。所以，認真選擇,、打好基礎(chǔ)還是第一位的,。”

　　大類招生,，分流引關(guān)注

　　2018年5月,，北京航空航天大學(xué)第一次舉行了分流咨詢，各個學(xué)院在沙河校區(qū)體育館“擺攤”向大一學(xué)生推介自己的專業(yè),。2017年招生時,，北航將70多個專業(yè)“打包”為四個大類：工科試驗班（航空航天類）、工科試驗班（信息類）,、理科試驗班,、社會科學(xué)試驗班。每個大類都有最少四個,、多達十個學(xué)院可供選擇,。大一選學(xué)院,，大二選專業(yè)，原先高考時一蹴而就的選擇推延到了大一大二的全過程,。

　　“高中階段對專業(yè),、職業(yè)再怎么介紹也是隔了一層，大類招生簡化了選擇的糾結(jié)和困難,�,！北本┙煌ù髮W(xué)招生就業(yè)處副處長劉東平說，“分流的過程有助于學(xué)生保持學(xué)習(xí)動力,，也促使大類各專業(yè)提升教學(xué)質(zhì)量,，吸引生源，這對學(xué)校也是自我革命,。同大類中的弱專業(yè)就比較危險了,。”記者了解到,，北交大大類專業(yè)分流時,，第一學(xué)期平均績點居前50%的學(xué)生具有優(yōu)先資格，而某專業(yè)在分流中因無人選擇已經(jīng)不再開班,。

　　大類招生還在進一步拓展,，2018年，北京郵電大學(xué)招收8個大類和17個單獨專業(yè),，北京科技大學(xué)招收14個大類和9個單獨專業(yè),。“無論是轉(zhuǎn)專業(yè)零門檻還是大類招生,，目的都是保障學(xué)生意愿,，拓寬發(fā)展的基礎(chǔ),�,！北焙秸修k主任馬進喜表示，減低選專業(yè)的復(fù)雜性后,，轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻也降低了,，“高中生不可能對專業(yè)了解詳盡，但對想學(xué)工科的學(xué)生來說,，決定選航空航天還是信息就容易得多,。大類招來的學(xué)生，在類內(nèi)相關(guān)專業(yè)進行分流,。若志趣改變,，需要跨類，也更方便統(tǒng)籌,�,！�

　　大類招生為高考改革護航

　　“土木類中,，土木工程專業(yè)對物理要求很高，有幾個浙江學(xué)生高考沒有選考物理,，學(xué)的不深不透,，入校后很困惑�,！眲�東平觀察到,，大類招生有效規(guī)避了新高考的階段性困難，“同屬土木類的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)對物理的要求不那么高,，他們有的就被分流到了這個專業(yè),。”

　　在浙江普通批志愿填報中,，由于采用“專業(yè)+院�,！钡哪Ｊ竭M行填報，考生一共可填報80個志愿,。劉東平表示,，這促使高校歸并相關(guān)專業(yè)成大類，提高“命中率”,�,！罢憬�積極推動招生中的大類整合，這是人才培養(yǎng)的需要決定的,，也符合本科人才培養(yǎng)的方向,，學(xué)校和學(xué)生都受益�,！�

　　“過去專業(yè)設(shè)置按照蘇聯(lián)模式,，社會有什么職業(yè)，大學(xué)就有什么專業(yè)�,，F(xiàn)在社會的發(fā)展日新月異,，要求學(xué)生有寬厚的基礎(chǔ)，專業(yè)知識以外都要通過通識教育來獲得,。既要有通識基礎(chǔ),，又有專業(yè)素養(yǎng)�,！编嵆瑐ケ硎�,。

　　那么，對于“隱居幕后”的學(xué)院和專業(yè),，大類招生和分流意味著什么呢,？“強者越強，優(yōu)勢熱門專業(yè)會壯大,，而一些本科專業(yè)會淘汰退出,，相關(guān)教師轉(zhuǎn)而致力于研究生培養(yǎng)和科研,，促進人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加合理�,！眲�東平說,。

　　（本報記者 劉博超）