創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的教育與實踐問題受到網(wǎng)友持續(xù)關(guān)注,。據(jù)光明網(wǎng)數(shù)據(jù)新聞工作室監(jiān)測顯示，近一周來,，網(wǎng)上相關(guān)討論逾29.6萬條,，正面觀點占比超過90%。絕大部分網(wǎng)友贊成合理引導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新實踐,，著重培養(yǎng)其創(chuàng)造意識與創(chuàng)新個性,。

　　網(wǎng)友普遍認(rèn)為教師的合理引導(dǎo)是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落實到人才培養(yǎng)層面的關(guān)鍵。網(wǎng)友“我在歲月的呼吸里醒著”稱：“傳統(tǒng)的教育觀念說,，要給學(xué)生一瓢水,，教師必須有一桶水；對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來說,，教師必須是一汪泉水,。如果說學(xué)生是一塊鈾，教師的任務(wù)就是通過引導(dǎo),、引起裂變,，幫助學(xué)生釋放潛能,。”網(wǎng)友“吳非的主張”表示：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要關(guān)心學(xué)生是否有自立,、自理的能力,，在提出問題和回答問題時是否有獨到見解和創(chuàng)新意識，而教師的引導(dǎo)不可或缺,�,！�

　　較多網(wǎng)友贊成合理調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加實踐,。網(wǎng)友“石威東”稱：“優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育絕不是漫無目的憑空造出什么,，而是為了得到更好的生活而努力，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，在生活中拾起靈感,。”網(wǎng)友“年輕的美夢”表示：“要結(jié)合生活實際,，站在前人肩膀上進行改進式創(chuàng)新,。”

　　有觀點認(rèn)為應(yīng)打破當(dāng)前教育中重結(jié)果,、輕過程的思維定式,，著重培養(yǎng)創(chuàng)造意識與創(chuàng)新個性。網(wǎng)友“我叫Grace你喝什么”稱：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就基礎(chǔ)教育而言,，不是要求學(xué)生去做發(fā)明創(chuàng)造,，重點是培養(yǎng)其創(chuàng)造意識和創(chuàng)新個性�,！本W(wǎng)友“爍扣哈哈”稱：“沒有嘗試,，何來創(chuàng)造？培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新的意識,，對于提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)很重要,。”

　　網(wǎng)友肯定了當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得的成效,。網(wǎng)友“李淼在微博”稱：“長江后浪推前浪,，當(dāng)前學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷提高，很高興能作為親歷者見證中國在部分技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域走在了世界前列,�,！本W(wǎng)友“Weiwagami”稱：“我自己能感覺到，上大學(xué)的堂弟堂妹的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力很強,，這在一個側(cè)面體現(xiàn)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實效，為我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育點贊,�,！�

　　（作者：光明網(wǎng)數(shù)據(jù)新聞工作室）

　　（項目團隊：光明日報全媒體記者 王斯敏,、張勝,、張夢澤、蔣新軍,、康薇薇 通訊員 焦德武）