原標題：“打卡式閱讀”的背后是難言的焦慮 專家建議暑假不妨選一本好書慢讀，慢讀才能讀出味道
“一個暑假,，孩子讀多少本書比較好”“為什么別人家的孩子每天都在打卡讀書,，我家的孩子一玩手機就興致勃勃，一打開書本卻哈欠連天”……假期是公認的讀書好時光,，也是不少家長“閱讀焦慮”集中爆發(fā)之時,。
一位家長告訴記者,，這個暑期,，她給讀初中的孩子報名參加了一個閱讀訓練營,，一個暑期下來，可以一口氣搞定八本大部頭的名著,。
也有老師關注到，如今的很多學生不僅看劇時選擇1.5倍速甚至2倍速的快進,，連看書也快進,，“一本書拿來掐頭去尾,，看幾個段落,，了解一點故事情節(jié),，就算讀完了”,。
都說閱讀是送給孩子一生的禮物,，但當讀書變成“刷書”時，閱讀也開始變了味,。
拼命給孩子買書,、鼓勵孩子“刷書”,，閱讀焦慮的根源在哪兒
一個暑期，一下子讀完包括中國四大名著在內(nèi)的八本大部頭作品,，這樣的閱讀量對于一個普通初中生而言,，難度究竟幾何？上海師范大學人文學院教授詹丹直言,，關鍵看怎么讀�,！叭绻屢粋�初中生從頭到尾細讀,、精讀，要完成這個任務不太可能,。但如果只是圈圈劃劃,，不做讀書筆記，兩個月下來翻完八本,，也不是難事,。”
對于學生一族中出現(xiàn)的“打卡式閱讀”現(xiàn)象,，多位大學教授稱已見怪不怪,，在大學課堂上也能找到一些端倪。
有教授反映,，當他在課堂上和學生談起一些經(jīng)典讀物時,，發(fā)現(xiàn)不少學生都知道書名和大致內(nèi)容，而當他試圖和學生進一步深聊時,，卻發(fā)現(xiàn)這樣的討論難以維系——淺嘗輒止的閱讀,，難說讀進去多少內(nèi)容，更談何思考,。
比“打卡式閱讀”更讓人啼笑皆非的是,，學生和家長對速讀的追求，被做成了一門生意,。前一陣,，一段名為“量子波動速讀”的視頻在社交媒體刷屏。某培訓班號稱,，學生經(jīng)過培訓后,，可通過快速翻書的手法，1至5分鐘內(nèi)就能看完一本10萬字左右書籍,。面對人均3萬到5萬元的天價課程,，很多家長竟然心甘情愿買單。
上海外國語大學文學研究院研究員姜玉琴指出,，不少家長之所以“中招”,，與追求“速成”的功利心態(tài)有關,。“生活在快節(jié)奏的社會,，大家有時候比較浮躁,，缺少靜下心來品一本書的耐心，只想著追求短平快,�,！�
一邊是教授們的吐槽，另一邊則是學生家長們的有苦難言,。80后父親張挺告訴記者,，雖然大家都明白，在走馬觀花的閱讀下,，孩子或許不能真正體會到作品的內(nèi)涵,，但是“看了就忘總比什么都沒看要好”。
拼命給孩子買書,、鼓勵孩子“刷書”的家長,，難掩內(nèi)心的焦慮。打開微博,，一些教育界的大V們反復強調(diào)繪本的功能性,，各類書目推薦讓人眼花繚亂；打開公眾號,，“得語文者得天下”被制作成醒目的標題,；打開少兒閱讀的App，不少母親堅持每天打卡,、刷孩子的閱讀進度……
“大環(huán)境這樣,，我很難不跟著做�,！睆埻φf。
對于青少年學生而言,，精讀更重要
毋庸多言,，閱讀能力的高低，直接關系到人的理解能力,、運用知識的能力以及表達能力等,。正因如此，越來越多的家長高度重視孩子的閱讀,。但在功利心的裹挾下,，青少年的“打卡式閱讀”也在釀成另一個災害：套路式寫作。
“觀察現(xiàn)在一些中學生的寫作,，很難察覺到這個年齡段孩子的個性和創(chuàng)造力,。文章構(gòu)架都差不多,，堆砌一點名人名言，模式化,、套路化的作文時有出現(xiàn),，究其原因，和孩子的閱讀有一定關系,�,！苯袂僬J為，當學生們的閱讀陷入淺薄的泛讀后,，這種閱讀就像一個越滾越大的雪球——讀得越多,，腦子越亂。
令專家們擔憂的是,，一旦過分追求數(shù)量,，“速讀”不僅浪費了孩子的時間，讓其失去了品味一本好書的機會,，長此以往,，還會讓孩子喪失主動探究和深度思考的能力。
“對于青少年學生而言,，精讀更重要,。”詹丹說,，精讀的方式有很多種,，其中一種就是一邊讀書一邊做筆記。雖然這種方式閱讀起來速度很慢,，但可以讓閱讀更好地入腦入心,。同時他也建議，學生們不妨趁著暑假這段時間,，進行整本書的閱讀,。“讀書就要讀整本書,，以《紅樓夢》為例,，只有整讀之后，方能領會這本名著所蘊藏的文學,、美學和哲學價值,。同時，整讀的過程,，也是對青少年專注力,、閱讀鑒賞能力的鍛煉�,！�
“選一本好書,，閱讀不妨慢一點,，慢讀才能讀出味道�,！苯袂僦毖�,，閱讀還承載著一項重要功能，即審美趣味的養(yǎng)成,�,！伴L期以來，我們的教育太重視實用性,，而諸如吟詩,、讀書、賞畫等,，這些看起來與實用無關的事,，卻能夠讓人活得有滋有味�,！痹趯徝滥芰Φ暮B(yǎng)上,，閱讀不僅是必由之路，且這條路走不快,，必須一步一個腳印,。
（見習記者 吳金嬌）
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