館藏規(guī)范,、聯(lián)網(wǎng)便捷的鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室，仍是村里娃探索知識(shí)世界的重要載體,，是追夢旅程中的必要導(dǎo)航

　　“我的家鄉(xiāng)很難看到大海,，但是我卻從書本上了解到關(guān)于海洋的知識(shí)。我希望我以后能成為一名海洋探險(xiǎn)家,�,！�

　　這是四川甘孜藏族自治州色達(dá)縣一名女孩寫的信,，她喜歡坐在草原上看書,。

　　“我喜歡放學(xué)后早早回家，把草拔了,，飯吃了,，作業(yè)完成了，然后就可以安安靜靜看書了,。不同的書仿佛能讓人跨越時(shí)間和空間,，來到不同的世界�,！�

　　這是云南麗江寧蒗彝族自治縣一名男孩寫的信,，他住在瀘沽湖邊。

　　…………

　　關(guān)于閱讀的力量,，人們已經(jīng)有千百種闡釋,，但從孩子們的這些信里，我們再次真切感受到一本本圖書可以打開多么廣闊的夢想,。

　　日前,，由中央廣播電視總臺(tái)新媒體平臺(tái)“央視頻”與共青團(tuán)中央合作推出的融媒體公益節(jié)目《一起上書房》走進(jìn)“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)，為鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室捐贈(zèng)圖書,。節(jié)目中一封封稚嫩的來信,，啟發(fā)我們思考：鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室如何更好滿足孩子們的期待,？

　　建設(shè)書香社會(huì)，閱讀設(shè)施建設(shè)是重要一環(huán),。

　　早在2015年,，教育部等三部門就下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期中小學(xué)圖書館建設(shè)與應(yīng)用工作的意見》，提出到2020年絕大部分中小學(xué)要按照國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)建有圖書館,。讓每一所鄉(xiāng)村學(xué)校都有一個(gè)能滿足孩子基本借閱需求的圖書室,，值得社會(huì)各界不遺余力為之添柴加薪。此次公益節(jié)目創(chuàng)新形式,，聯(lián)合東方衛(wèi)視,，通過綜藝直播在線募捐，匯聚愛心和能量,，讓我們感到全社會(huì)對于鄉(xiāng)村孩子閱讀需求的關(guān)注和支持,。

　　光有了圖書室還不夠，孩子們還希望藏書更多點(diǎn),、借閱更方便些,，他們的期待，就是鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室的提升方向,。

　　2019年,，教育部印發(fā)了全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目，要求每年生均新增（更新）紙質(zhì)圖書應(yīng)當(dāng)不少于一本,，每周開放時(shí)間不得少于40小時(shí),，還開展了全國中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)，停止流通不適宜和外觀差的圖書,，建立捐贈(zèng)圖書工作責(zé)任機(jī)制,，確保捐贈(zèng)圖書質(zhì)量。種種措施,，都是為了確保孩子們有書讀,、讀好書。圖書室規(guī)�,；蛴写笮�,，圖書質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)無差別，如此,，才能不辜負(fù)孩子們的閱讀期待,。

　　一間鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室對孩子來說意味著什么？

　　生活在草原的孩子,，從這里得知了大海的遼闊,。生長在山間的孩子，在這里同步讀著同齡人愛看的漫畫小說。盡管信息社會(huì)每天生產(chǎn)的數(shù)據(jù)已經(jīng)以萬億字節(jié)計(jì)算,，互聯(lián)網(wǎng)也成為人們獲取信息的主要手段,，但是館藏規(guī)范、聯(lián)網(wǎng)便捷的鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室,，仍是村里娃探索知識(shí)世界的重要載體,，是追夢旅程中的必要導(dǎo)航。無論山多高,、海多遠(yuǎn),，孩子們打開書時(shí)，廣闊世界就在眼前,。（智春麗）