近日,，教育部針對在政協(xié)十三屆全國委員會第三次會議中,，關于要保證青少年體育鍛煉活動時間的提案做出回應，確保學生每天鍛煉1小時,，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間,。（央視新聞 8月24日）

　　“確保學生每天鍛煉1小時,，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間”并非新鮮提法。此次教育部再次作出回應,，應是出于“新老問題”疊加的考量,。

　　新問題是今年以來發(fā)生的新冠肺炎疫情，讓教學秩序大受影響,，很多低風險地區(qū)的學校在復學復課后依然“寧緊勿松”,，為減少學生之間的接觸與摘口罩的時間，往往會取消體育課和校園體育活動時間,。此舉的確有助于疫情防控,，但在防控常態(tài)化下，對校內(nèi)體育活動一禁了之,，顯然有懶政之嫌,，與其說是為了學生健康,，不如說是怕?lián)�責任�?/p>

　　要知道，已經(jīng)宅家上網(wǎng)課較長時間的學生們,，不僅視力受到影響,，缺少體育活動，也導致他們的體質(zhì)出現(xiàn)一定程度下降,。如今返校需要補上的不只是課本知識,，加強體育鍛煉也是當務之急。因而,，在這樣的特殊情況下作出“嚴禁擠占體育課”的強調(diào),，具有極強的現(xiàn)實意義。

　　老問題是體育課被其他所謂的“主科”擠占,，缺乏體育運動成為影響學生健康成長的障礙,。部分學校之所以“有令不行、有禁不止”,，對“嚴禁擠占體育課”的相關規(guī)定置若罔聞,，存在著三個方面的原因：一是不想上體育課。學校想把更多的時間留給語數(shù)外等“主科”,，是唯分數(shù)論的應試教育心理在作祟,。二是不敢上體育課。相比于學生規(guī)規(guī)矩矩坐在教室里,，體育活動中,，學生難免會磕磕碰碰，甚至出現(xiàn)意外事故,。為了避免可能導致的糾紛與校方風險,，有的學校則盡可能減少校內(nèi)的體育活動。三是不會上體育課,。專業(yè)體育師資力量的缺乏,，導致部分學校不敢大力開展校內(nèi)體育活動。此外,，部分學校專業(yè)體育場地,、器材缺乏問題也較為突出，成為體育課,、校內(nèi)體育活動開展的制約因素,。

　　此次教育部的回應，除了再次強調(diào)“確保學生每天鍛煉1小時,，嚴禁擠占體育課和學生校園體育活動時間”外,，針對有學校不想、不敢、不會上體育課等原因,，出臺了一系列具有針對性的舉措,。如推進體育中考改革，改進體育考試內(nèi)容和方式,，科學確定考試范圍,，增加考試項目可選擇性，等等,。這些舉措都有助于讓學校樹立體育科目與其他“主科”同等重要的認知,，而在加強師資配備、體育場地設施建設等方面,，也有諸多配套措施跟進,，亦為保障體育課和校內(nèi)體育活動時間提供了有力支撐。

　　身體是革命的本錢,，沒有一個健康強健的體魄,，學習生活都會成為無本之木，特別是在青少年身體發(fā)育的關鍵階段,，對體育鍛煉的重要性,，再怎么強調(diào)都不為過，而充足的體育課和校內(nèi)體育活動時間則是基礎與前提,。只有“嚴禁擠占體育課”成為所有學校,、老師的共識與自覺，青少年體育教育才可以說真正迎來了春天,。